Analiz-2012.doc.zip

Анализ

работы школы за 2011-2012 учебный год

и задачи на новый 2012 – 20013 учебный год.

Личностно-ориентированное обучение и воспитание

ЗАДАЧИ, КАК ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛИ:

1. Задачи, направленные на развитие содержания новой школы.

2. Задачи, направленные на подготовку учащихся, учителей0предметников к проведению ЕГЭ и ГИА по предметным областям, определённых Федеральными и Региональными органами власти.

3. Задачи оптимального ресурсного обеспечения при переводе школы в новое состояние.

4. Задачи, направленные на совершенствование структуры и содержания управления школой при её переходе в новое состояние.

5. Задачи мониторингового исследования, направленные на определение эффективности промежуточных и конечных результатов перехода школы в новое состояние.

ПЛАН АНАЛИЗА РАБОТЫ ШКОЛЫ:

1. Сведения об образовательном учреждении.

2. Анализ работы школы по учебной деятельности.

3. Анализ работы школы по воспитательной деятельности.

4. Анализ деятельности детской дошкольной группы «Улыбка».

5. Выводы и рекомендации. Задачи на новый учебный год.

1. Сведения об образовательном учреждении.

1.1. Название ОУ (в соответствии с Уставом ОУ): муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Богдановская средняя общеобразовательная школа.

1.  

   1. 1.2. ФИО руководителя ОУ: Вакуленко Анатолий Сергеевич

   2. Почтовый адрес, телефон, электронный адрес: 461631 Оренбургская область, Тоцкий район, с. Богдановка, ул. Школьная, дом 14, (835349)96154

   3. 1.3. Учредитель: администрация Тоцкого района

   4. 1.4. Вид деятельности: образовательная деятельность по программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

1.5. Режим работы ОУ: продолжительность уроков: 45 минут, количество учебных дней в неделе: 5 дней в 1-4 классах и 6 дней в 5-11 классах.

1.  

   1. 1.6. Всеобуч:

Динамика контингента учащихся за последние три года обнаруживает тенденцию к уменьшению:

За истекший год выбыл 1 человека, прибыло 1 ученик . Администрация школы совместно с классными руководителями проводили большую работу по сохранности контингента, используя все доступные методы: информирование родителей, администрации предприятий, где работают учащиеся, беседы с классными руководителями, инспектором КДН. Это позволило сохранить контингент учащихся на прежнем уровне. Сохраняется интерес к учебе, мотивация для получения среднего образования. Однако, над этой проблемой необходимо работать и в следующем году не менее серьёзно. Необходимо также использовать дополнительные учебные занятия (факультативы), внеклассные мероприятия, вести разъяснительную работу среди родителей с целью анализа образовательной ситуации, сложившейся в микрорайоне школы, выявления детей в возрасте 6,5 – 18 лет, не обучающихся в образовательных учреждениях; детей, пропускающих занятия без уважительной причины и имеющих пробелы в знаниях, в школе осуществляется социально-педагогический мониторинг. Учащиеся «группы риска»: на учёте в КДН состоял один учащийся 8 класса: Ахмеров Искандер (административное нарушение), снят с учета в мае 2012 года.